L’importanza di comprendere il riconoscimento dei modelli di comportamento è cruciale per la psicologia e il suo studio negli esseri umani. È applicabile anche allo studio degli animali nelle loro varie specie, considerando che si tratta di esseri viventi che si caratterizzano per avere il pensiero meno sviluppato. In questo caso è più interessante perché in parte la loro sopravvivenza dipende da questa capacità di riconoscere il cibo o le situazioni pericolose.
Perché in confronto il cervello umano è più sviluppato, potrebbe essere paragonato in modo più equo con il cervello dei mammiferi inferiori. La sopravvivenza di qualsiasi specie del pianeta dipende dallo sviluppo di questa capacità.
Il riconoscimento del modello comportamentale si riferisce a un processo cognitivo, che dipende da uno stimolo che attiva la memoria. Vale a dire che alcune informazioni vengono inviate per mezzo di uno stimolo, questo stesso stimolo è associato a certi ricordi che vengono poi recuperati.
Le persone sono sensibili a ciò che accade nel loro ambiente, quindi l’inserimento di nuovi record dipende dalla capacità della memoria a breve termine. In questo modo inizia l’attivazione automatica in una specifica area della memoria. Esempi di questo tipo si trovano nell’ordine dei numeri o nell’alfabeto, le persone imparano queste informazioni ripetendo il riconoscimento di questi modelli.
Fondamentalmente, il riconoscimento dei modelli a livello generalizzato permette alle persone di prevedere e di aspettarsi risultati che già conoscono. È un processo di riconoscimento in cui la mente impara a far corrispondere le informazioni ricevute con quelle già memorizzate. Questo processo si chiama identificazione, dipende in gran parte dall’esperienza e dalla memoria semantica, quest’ultima utilizzata inconsciamente.
Per quanto riguarda la sua applicazione al comportamento umano, è il riconoscimento delle norme che sono associate al carattere. Si tratta di modelli distintivi appresi dall’esperienza e servono come linee guida per comprendere il comportamento degli altri in determinate circostanze. Si tratta dell’identificazione di realtà esterne che mostrano consecutivamente informazioni all’interno di esperienze sociali.
Psicologicamente, i modelli di comportamento corrispondono agli aspetti appresi all’interno di una società. Questi sono appresi e ripetuti in modo perpetuo, è una struttura che integra tutti gli elementi che conformano e influenzano la conformazione della personalità di un individuo. Si tratta di caratteristiche facilmente percepibili in certi contesti; si creano dei modelli i cui risultati vengono appresi e copiati, mostrando sempre gli stessi risultati.
Principali teorie per il loro riconoscimento
Finora ci sono 6 teorie che cercano di spiegare il funzionamento di questa capacità. Questi possono essere applicati nella vita quotidiana della maggior parte delle persone, non sono esclusivi, ma non possono essere applicati a tutti i casi.
Spiegano come funziona il riconoscimento delle parole, il linguaggio del corpo, il linguaggio musicale e persino come le persone interagiscono in un modo molto più ampio. Ognuna di queste teorie è applicabile a varie attività in cui il riconoscimento facciale, gestuale e uditivo è particolarmente rilevante. Sono le seguenti:
1.- Coincidenza dei modelli
Questa è la teoria considerata la principale e la più importante. Descrive un processo attraverso il quale ogni bersaglio che viene percepito automaticamente viene memorizzato. Rappresenta un “modello” o un “template”, è un riferimento a lungo termine.
In seguito queste informazioni vengono utilizzate per fare confronti con altri modelli, ci sono elementi sensoriali con rappresentazioni multiple che facilitano una comprensione concettuale più specifica. Il fondamento di una tale teoria dipende dalla comprensione della percezione che l’essere umano ha del mondo esterno. Tutto ciò che una persona impara nel corso della sua vita è attraverso l’esposizione diretta; il che aiuta a ottenere informazioni che modellano la percezione futura del mondo esterno.
2.- Coincidenza dei prototipi
Questa è una teoria che spiega il confronto dei prototipi, cioè confronta le informazioni sensoriali. Propone la possibilità che l’esposizione a determinati stimoli permetta la creazione di campioni, integrati da una serie di caratteristiche condivise. Questo crea un prototipo tipico che è flessibile in termini di variabilità degli elementi che possono ancora essere aggiunti.
Esempi di questo tipo si possono trovare in oggetti come sedie, matite o anche automobili. Considerando che hanno caratteristiche simili tra loro, possono comunque essere riconosciuti, indipendentemente dal fatto che alcuni aspetti del loro design o della loro occupabilità siano cambiati.
3.- Analisi delle caratteristiche
Questa teoria propone che gli esseri umani rilevino le caratteristiche attraverso il sistema nervoso, queste vengono classificate e poi filtrate a seconda degli stimoli che sono stati percepiti. Il sistema dipende dall’uso di neuroni individuali e di altri neuroni di gruppo, questi sono incaricati di decodificare le informazioni mostrate come caratteristiche specifiche uniche.
La complessità di questa teoria sta nella capacità di percezione e di rilevazione. La relazione tra i due elementi è fondamentale e risponde a semplici proprietà degli stimoli. Quando alcune caratteristiche vengono ripetute e mostrate in sequenza, questo è il momento in cui vengono identificati i modelli.
4.- Teoria del riconoscimento per componenti
Questa è una teoria che ha delle analogie con la rilevazione delle caratteristiche, tuttavia l’approccio è diverso. In questo caso viene data maggiore importanza alle caratteristiche ascensionali che fanno parte degli stimoli elaborati, ciò significa che le persone riconoscono gli oggetti scomponendoli in forme geometriche 3D di base.
Si tratta della suddivisione di un insieme in diverse voci riconoscibili. La diversa variante che permette la creazione di nuovi oggetti utilizzando le stesse forme geometriche, crea modelli memorizzati nella memoria di elementi formati con un numero praticamente illimitato di elementi uguali. Vengono aggiunte informazioni più specifiche come le finiture, con cavità, bordi e texture. In questo modo, il personale può riconoscerli indipendentemente dall’angolo di vista o dall’illuminazione.
5.- Lavorazioni a valle
L’elaborazione dall’alto dipende dall’uso delle informazioni di base. Ciò significa che le conoscenze pregresse vengono utilizzate per fare previsioni su nuove informazioni recentemente acquisite. L’approccio di questa teoria si basa su studi che dimostrano che alcune delle informazioni che si perdono sono dovute alla limitazione dei sensi per poter percepire tutte le informazioni. Si stima che almeno il 90% di questo contenuto non possa essere catturato per vari motivi.
Pertanto, la percezione è costruita sulla base d’ipotesi o proposizioni che dipendono da esperienze passate e da informazioni già memorizzate. A volte si creano idee sbagliate che portano a errori come, ad esempio, illusioni visive o uditive.
6.- Elaborazione a monte
L’elaborazione a monte propone che il controllo dei dati dipenda dalla stimolazione dei recettori sensoriali. Ciò significa che si tratta di un processo più diretto e non necessariamente soggetto a supposizioni. Vale a dire che ogni sensazione viene percepita senza ulteriori interpretazioni, si ricevono abbastanza informazioni dall’ambiente per avere una comprensione completa del mondo esterno.
Questa teoria è nota anche come teoria ecologica, perché si basa su una spiegazione in cui gli elementi dell’ambiente hanno maggiore importanza.
Com’è il processo?
Fondamentalmente, il riconoscimento è un tipo di processo o di recupero d’informazioni precedenti memorizzate in memoria. Un elenco d’immagini, suoni, parole e persino sensazioni è costantemente analizzato. La fase di recupero di queste informazioni può avvenire in diversi modi.
Ci sono diversi modi in cui viene spiegato il processo di riconoscimento. Nel primo caso viene descritta la serializzazione, fondamentalmente la capacità di organizzare gli elementi in ordine logico all’interno di una dimensione quantitativa. Cioè, tiene conto di elementi quali l’età, il peso o la lunghezza; si tratta di una capacità che può essere pienamente sviluppata solo dopo lo stadio di bambino.
Per poterlo fare, bisogna capire che gli oggetti e tutto ciò che si trova nell’ambiente ha dimensioni specifiche. Il corretto sviluppo della stabilità è associato alla risoluzione dei problemi perché i compiti manuali possono essere riconosciuti e completati.
È anche possibile estrarre e selezionare le caratteristiche rilevanti o distintive. Si tratta di un processo che può essere chiamato rilievo, confrontando una serie di tratti che vengono chiamati modelli con altri che possono avere delle somiglianze tra loro. Tuttavia, questo è un processo che può rendere difficile la comprensione di concetti e idee astratte.
Ci possono essere diversi approcci alla classificazione, per esempio c’è l’approccio statistico basato su metriche e spazi metrici. D’altra parte c’è anche l’approccio in cui si effettuano misurazioni numeriche automatiche di linguaggi più formali.
