Lo studio dell’infanzia è stato trattato da diversi punti di vista nel corso della storia. Inizialmente, in questa fase, le persone erano considerate come “adulti ingenui”.
Pertanto, prima della psicologia moderna, i bambini erano considerati “piccoli adulti”. Potrebbero essere modellati nel loro carattere; essere trattati come parte del gruppo sociale essendo questa la priorità, e poi insegnato a pensare come soggetti individuali.
L’infanzia è definita come il periodo iniziale della vita di una persona dalla nascita all’adolescenza.
Si stima che si estenda fino a circa 12 anni di età, chiamata anche infanzia. Durante questa fase, si verificano vari cambiamenti rispetto allo sviluppo mentale e fisico. Ad esempio, l’analisi di questa fase è considerata vitale per gli psicologi.
Lo sviluppo intellettuale è direttamente collegato allo sviluppo sociale. I bambini, durante questa fase, iniziano a vivere con altri individui della stessa età.
Pertanto, questi cambiamenti sono anche causati da questo rapporto. Si caratterizza per l’apprendimento di diverse abilità sociali. Tali competenze serviranno come base per il comportamento dello stesso individuo nella fase adulta.
Sviluppo mentale nell’infanzia
Durante l’infanzia, una serie di cambiamenti significativi si verificano sia mentalmente che fisicamente.
Il corpo umano comincia a svilupparsi in modo che gli organi del corpo migliorino le loro capacità e abilità.
Ad esempio, il cervello comincia a sviluppare tutte le caratteristiche della personalità di ogni individuo; anche le capacità motorie vengono perfezionate. Alcuni importanti cambiamenti corporei sono i seguenti:
Tutti i bambini in questa fase iniziano a sviluppare la crescita degli arti.
Il corpo cresce fino a raggiungere le dimensioni e il peso di un adulto.
Questi cambiamenti sono legati anche allo sviluppo sessuale, che in qualche modo influenzerà anche lo stato mentale di ogni individuo nell’adolescenza.
Cominciate a provare sensazioni sulla vostra conoscenza generale delle caratteristiche anatomiche.
Sviluppo intellettuale e sociale
Dal punto di vista psicologico, in questa fase è molto importante analizzare ciò che lo sviluppo intellettuale e sociale. In media, a partire dai 7 anni, gli individui cominciano a imparare quali sono le caratteristiche di ogni genere.
È così che i bambini cominciano a capire quali sono i ruoli dei ragazzi e delle ragazze. È quasi così che riescono a identificare quali gruppi di amici possono entrare in contatto, cominciano a capire qual è la loro identità.
Le fasi dell’infanzia
L’infanzia si compone di due fasi. Ognuno di essi è descritto di seguito:
Il primo è l’allattamento al seno, un periodo durante il quale il bambino comincia lentamente a capire sia il linguaggio verbale che quello gestuale.
La seconda fase è l’infanzia stessa. Quando i bambini vengono chiamati neonati, questa fase è molto importante perché le loro capacità fisiche migliorano.
Questi processi e meccanismi sono essenziali per lo sviluppo fisico e mentale fino al raggiungimento della maturità. Molto rilevante dal punto di vista psicologico.
Caratteristiche psicologiche dell’infanzia
Ci sono diverse caratteristiche tipiche di questa fase. Vediamone alcuni importanti nella lista qui sotto:
I bambini si caratterizzano per non esteriorizzare, ma per imparare a interiorizzare ciò che imparano dagli altri.
Inoltre, spesso imitano le attività che identificano intorno a loro, così imparano non solo da altri bambini o adulti, ma anche da animali od oggetti.
L’esplorazione di ciò che accade intorno a loro è una curiosità tipica di questa fase. In questo modo cominciano a plasmare il comportamento e a sviluppare anche le realtà emotive.
Perché è importante studiare l’infanzia in psicologia?
Dal punto di vista psicologico, l’infanzia è una fase che si affronta individuando le diverse funzioni che si apprendono in questo periodo. Le funzioni cognitive sono quelle che definiscono quali sono le competenze apprese per il ragionamento. I bambini cominciano a sviluppare la memoria e anche la percezione, questi sono cambiamenti che gli psicologi cercano di trovare risposte in ogni individuo.
Anche le funzioni affettive sono una parte primordiale, poiché dipendono dall’ambiente familiare in cui vivono i bambini. Le dimostrazioni di affetto tra le persone con cui i bambini si relazionano, aiutano a sviluppare i sentimenti e anche a capire quali sono le responsabilità. Per esempio, durante questa fase imparano che è un diritto degli altri, la stima, l’autostima e la comprensione.
Tutte queste caratteristiche sono adeguate per un adeguato sviluppo delle funzioni sociali. I bambini in questa fase iniziano a frequentare la scuola dove mettono in pratica ciò che imparano a casa. Entrambi gli ambienti contribuiscono all’estensione delle competenze sociali e quindi contribuiscono a plasmare le caratteristiche della personalità di ogni individuo.
Gli psicologi ritengono che durante questo periodo i cambiamenti biologici ed emotivi avvengano attraverso diversi processi cognitivi. Queste caratteristiche sono fondamentali nella vita dei bambini, che si rifletteranno in seguito nella fase adulta. Pertanto, gli psicologi non studiano solo gli aspetti legati alla memoria, ma anche al cervello e alla sua crescita da un punto di vista fisiologico.
I bambini trovano difficile esprimere le loro emozioni e i loro pensieri con le parole, quindi sono molto creativi, esprimendosi attraverso immagini o gesti. Poiché essenzialmente imparano a imitare, le opinioni e gli ideali vengono adottati direttamente dagli adulti più vicini a loro. Più tardi, durante la crescita, cambieranno queste caratteristiche.
Per gli psicologi è più importante studiare la seconda fase dell’infanzia. È qui che le funzioni cognitive come la memoria e il ragionamento cominciano a svilupparsi in modo più accurato. Si tratta di competenze che sono influenzate dall’apprendimento scolastico, stimolate dal gioco, dal senso di responsabilità e dal rispetto. Cominciano a imparare concetti come moralità e stima.
Lo sviluppo di un pensiero logico e più oggettivo comincia ad avvenire attraverso gli esempi forniti dagli adulti. Questi insegnamenti sono decisivi perché influenzano la socializzazione e la convivenza con altri individui della stessa età. Lo sviluppo della personalità avviene in questa fase.
